318. יוער כי נאשם 4 אמר כאמרת אגב בעדותו כי הפגישה שהוזכרה ב-נ/8 אצל מר צבי פלג, מנכ"ל אורט, בהשתתפות נאשמים 4 ו-5 ובנוכחות ראשי המנהלים הרלוונטיים, לא התקיימה לבסוף (פרוטוקול בעמ' 373 ש' 6-10). מאחר ולא הובאו בפני ראיות בעניין זה, אין בידי לקבוע קביעות עובדתיות ביחס לקיומה או אי קיומה של הפגישה, או מה נידון בה ככל שהתקיימה.
319.
320. --- סוף עמוד 58 ---
321.
322. עוד יוער, כי במקביל לתחילת התכנון והארגון לקראת פרויקט הקניונים, התקיימה בחודש ספטמבר 2013, בזמן חופשת סוכות, הכשרה סדירה במסגרת פרויקט המד"צים (כזכור, במסגרת הכשרת המד"צים של פרויקט המד"צים מתקיימת סדנא ייעודית כלל ארצית בת מספר ימים בחופשת סוכות). הכשרה זו כללה, בין היתר, את החוג "משחקים בפיסיקה" אותו העבירה נאשמת 3 (ת/40א' בעמ' 1-2).
323. בנובמבר 2013 העביר נאשם 4 לנאשמים 1, 2 ו-5 "הצעה ראשונית, שבוע טכנולוגיה ומדע בקהילה", שנבנתה על ידו ועל ידי נאשמת 2 (נ/32, להלן: "ההצעה הראשונית לפרויקט הקניונים"; פרוטוקול בעמ' 232 ש' 28-30, בעמ' 233 ש' 3-8 ובעמ' 373 ש' 21-23).
324. על פי הצעה זו, פרויקט הקניונים יבוצע לאורך כשבוע במהלך חודש אפריל, בארבעה קניונים ברחבי הארץ, כשבכל יומיים-שלושה מועבר הפרויקט בקניון אחר (הביצוע לא נערך במקביל); בכל קניון יוצגו במשך יום שלם (10:00-21:00, וב-9:00 הגעה לצורך התארגנות) "פעילות מדעית טכנולוגית חוויתית המלווה בהתנסויות" על ידי 10-15 מד"צים, 3 פרויקטים של תלמידי תיכון בכיתות י"א-י"ב (2 תלמידים לפרויקט) ו-3 פרויקטים של סטודנטים להנדסה (2 סטודנטים לפרויקט); ובכל קניון ייקחו חלק כ-30-40 מד"צים, כשסה"כ יוכשרו לצורך הפרויקט כ-100-120 מד"צים בכיתות י"א-י"ב (נ/32).
325. בסוף ההצעה אף נכללה רשימה של "אופי פעילויות מדעיות הנדסיות שיבוצעו ע"י המדצי"ם" – כשבין הפעילויות שפורטו בה נכללה גם פעילות בשם "סירת הקיטור" כחלק מחוג "משחקים בפיסיקה", שהיא כמוסבר לעיל – ניסוי הסירה (נ/32 בעמ' 3).
326. כמו כן, הוצע כי יהיה מורה אשר ירכז את כל התכנית, כולל השתתפות בכל מפגשי ההכשרה (אף שלא הוסבר מיהו אותו מורה, מהי הכשרתו, והאם מדובר על מורה עבור כל בית ספר או מורה אחד לכל התכנית), כי בכל קניון יהיה מורה אחראי על הפעילויות (לא הוסבר מה תהיה הכשרתו של מורה זה והאם נדרש ניסיון קודם רלוונטי כלשהו), כי היציאה והחזרה יעשו באופן מאורגן מבתי הספר של התלמידים, וכי התלמידים יקבלו הזנה והפסקות מסודרות לאורך כל היום (נ/32 בעמ' 1).