--- סוף עמוד 162 ---
1014. כמו כן, נאשמת 2 ידעה כי אמורה להתקיים פגישה אצל מנכ"ל אורט, מר צבי פלג, בנוכחות נאשמים 4 ו-5, וראשי המׅנהלים הרלוונטיים, שתעסוק בפרויקט הקניונים (נ/8). לטענת נאשמת 2, היא לא נכחה בפגישה זו (פרוטוקול בעמ' 232 ש' 15-16). מאחר ולא הוצגו בפני ראיות לעניין פגישה זו (נאשם 4 אף טען כי הפגישה לא התקיימה (פרוטוקול בעמ' 373 ש' 6-10)), אני מוכן להניח לטובת נאשמת 2 כי היא אכן לא נכחה בפגישה זו, ככל שהיא התקיימה. יחד עם זאת, לאור תפקידה של נאשמת 2 בפרויקט הקניונים, כמו גם חלקה בהתכתבויות ובפגישות האחרות (כמפורט לעיל), יש להניח כי אם הפגישה אכן התקיימה, תוכנה, יהיה אשר יהיה, הובא לידיעתה.
1015. יש מקום להעיר כי בעת הרלוונטית היה נאשם 4, כראש מכון גורלניק, הממונה הישיר על נאשמת 2, וכי היא הייתה כפופה אליו בשגרת היום יום (פרוטוקול בעמ' 245 ש' 24-32 ובעמ' 321 ש' 1-7).
1016. אם כן, כאמור, נאשמת 2 הכינה את ההצעה הראשונית לפרויקט הקניונים, שהיוותה את הבסיס לאוהל אורט בהמשך, ביחד עם נאשם 4, והיא הועברה על ידי נאשם 4 לנאשמים 1 ו-5. כמפורט בחלק המבוא לעיל, ההצעה כללה פירוט של מועד ביצוע הפרויקט; מיקום הפרויקט – בקניונים שונים ברחבי הארץ; אופן הביצוע – הצגת "פעילות מדעית טכנולוגית חוויתית המלווה בהתנסויות" על ידי 10-15 מד"צים, 3 פרויקטים של תלמידי תיכון בכיתות י"א-י"ב, ו-3 פרויקטים של סטודנטים להנדסה; היקף התלמידים המשתתפים (למשל, סה"כ יוכשרו כ-100-120 מד"צים בכיתות יא'-יב'); המורים והמלווים לתכנית (אף שלא פורט מה תהיה הכשרתם ומה הכמות הנדרשת); לוגיסטיקה (הזנה, הגעה וחזרה); תגמול לתלמידים המשתתפים; והסדרת היעדרות התלמידים המשתתפים כך שלא יפגעו לאור כך שהשבוע המיועד לביצוע הפרויקט הינו שבוע תגבורים לבגרויות. כמו כן, על פי ההצעה נדרש לבצע הכשרה של המד"צים, אשר תתבצע בארבעה מפגשים בני חמש שעות כל אחד, ואשר יכללו "התנסות בניסויים שבהם יתנסה הקהל, התאמה לגילאים השונים ולקהלי יעד שונים" [הדגשה שלי, י.ג.]. להצעה אף צורפה טבלה המפרטת את התקציב הדרוש לביצוע הפרויקט בארבעה קניונים בשלושה צוותים (נ/32; פרוטוקול בעמ' 233 ש' 5-8)
1017. כמו כן, כבר בשלב ראשוני זה (קרי בנובמבר 2013) של ההצעה הראשונית לפרויקט הקניונים, כללה נאשמת 2 (ונאשם 4) רשימת פעילויות מדעיות שיבוצעו על ידי התלמידים, במגוון נושאים, וביניהם נכלל גם ניסוי הסירה במסגרת פעילות "משחקים בפיסיקה" (נ/32 בעמ' 3), כשהיא יודעת כי הפעילויות והניסויים עתידים להתבצע בפני קהל מזדמן, לא מוכר, לא ידוע ורב גילאי, לרבות קטינים בגילאים שונים, וכי הפעילויות והניסויים צריכים להתאים להתנסות הקהל.