1076. בהתאם לכך, היה על נאשמת 2 לשמור על תודעת בטיחות ולהפעיל שיקול דעת בטיחותי לאורך כל שלבי האירוע, כולל בשלבי התכנון, הארגון וההכנה, ולשים את שלומם וביטחונם של התלמידים הקטינים ושל הקהל הצופה (ובמיוחד קהל המורכב מקטינים), לפני כל ערך חינוכי, ובוודאי לפני כל תכלית שיווקית-מיתוגית, שביקשה אורט לקדם.
1077.
1078. --- סוף עמוד 174 ---
1079.
1080. כמו כן, לאור אחריותה ותפקידה כגורם בכיר מטעם מפ"ה באירוע, נאשמת 2 הייתה חייבת לקיים היערכות אקטיבית ופוזיטיבית וחשיבה מוקדמת לעניין ביצוע הפעילויות והניסויים במסגרת אוהל אורט, ובמיוחד לעניין צרכי הבטיחות הנדרשים לביצוע הפעילויות והניסויים המדעיים בתנאי ובנסיבות אוהל אורט וההשלכות הבטיחותיות של ביצוע הפעילויות והניסויים המדעיים בהם. בכלל זה היה עליה לבדוק באופן אקטיבי ופוזיטיבי עם המורים המובילים שהציעו את הניסויים והפעילויות שנעשה בהם שימוש במסגרת אוהל אורט, מהם הסיכונים העולים מביצוע הניסויים והפעילויות, ובמיוחד מהם הסיכונים העולים מהם לאור השינוי בתנאים הסביבתיים ביחס לפרויקט המד"צים; להכיר באופן יסודי את הניסויים והפעילויות האפשריים לביצוע במסגרת אוהל אורט, לרבות אופן ביצועם, החומרים והאביזרים הנדרשים להם, הוראות הבטיחות המיוחדות להם וכו'; ולוודא שהפעילויות והניסויים מותאמים באופן ספציפי לקהל היעד המיוחד, לסביבת הביצוע, ולתנאים, תוך מתן דגש על ההיבטים הבטיחותיים העולים מהם.
1081. בנוסף, היא הייתה חייבת לאתר את הנחיות הבטיחות הרלוונטיות של משרד החינוך הנוגעות לאירועים דומים ולפעילויות וניסויים מדעיים ולפעול על פיהם, וככל שאלה לא נמצאו, הרי שהיה עליה לפנות, בין בעצמה ובין על ידי אחרים, לגורמים הרלוונטיים במשרד החינוך ולהתייעץ עימם באופן אקטיבי ופוזיטיבי לגבי ביצוע הפעילויות והניסויים בתנאים ובנסיבות של אוהל אורט, ובמיוחד לגבי ניסוי שעתיד לכלול שימוש באש גלויה ובכוהל. הימנעותה ממימוש חובתה זו לפנות לגורמים הרלוונטיים במשרד החינוך אף הטילה עליה בהכרח חובת זהירות מוגברת במיוחד למשנה זהירות ביחס לכלל חובות הזהירות המפורטות לעיל, והפעלת שיקול דעת רחב ומעמיק יותר בבטיחות ביצוע הפעילויות והניסויים המדעיים, בבטיחות התלמידים המבצעים ובבטיחות קהל הצופים, לרבות כלפי הקטינים, ובמיוחד בכל הקשור לביצוע ניסוי הכולל שימוש באש גלויה ובכוהל.
1082. באופן ספציפי, לנוכח סמכותה ואחריותה לבחירתם הסופית של הפעילויות והניסויים, היה עליה להתאים את בחירת הפעילויות והניסויים הסופית לתנאים ולנסיבות המיוחדים של אוהל אורט ויריד המדע (ופרויקט הקניונים); לוודא באופן אקטיבי ופוזיטיבי שהמורים המובילים שהציעו פעילויות וניסויים לפרויקט הקניונים ולאוהל אורט, או שהיו עתידים להעביר הכשרות של הפעילויות והניסויים לקראת פרויקט הקניונים ואוהל אורט, יודעים ומודעים לכל השינויים המהותיים והדרמטיים בתנאי הסביבה, וכי הם נותנים לכך את הדעת באופן ביצוע הפעילויות והניסויים, וכן באופן ביצוע ההכשרה, ואסור היה לה להסתמך על הצעותיהם של המורים המובילים בנוגע לפרויקט המד"צים, שלא בהכרח התאימו לתנאי הסביבה החדשים; לפקח ולוודא שההתאמות הנדרשות מתבצעות בפועל; ולוודא כי ניתנים תשומת לב ושיקול דעת בטיחותי כללי לנסיבות ביצוע הפעילויות והניסויים באוהל אורט, בנוסף לביצועם הקונקרטי של הפעילויות והניסויים, ולהשפעתם על התלמידים הקטינים המציגים.