1621. כמו כן, היה עליה לוודא במהלך ההכשרה באופן יסודי, פוזיטיבי ואקטיבי שכל תלמיד מתאים וכשיר לבצע את הניסוי (ובפרט תלמידים ללא הכשרה קודמת כמד"צים), ולערוך רישום ותיעוד בנושא; לוודא שכל תלמיד, באופן פרטני, מבין ויודע כיצד לבצע את הניסוי וכי הוא מודע ומכיר את התנאים הסביבתיים המאפיינים את מקום ביצוע הניסוי; להקציב את הזמן הדרוש לצורך העברת הכשרה יסודית, הכוללת עריכת סימולציות לתרחישים שונים בהתאם לגורמי הסיכון; להדגיש בפני התלמידים את השינויים המחייבים תשומת לב לנוכח גורמי הסיכון החדשים הנובעים מהסביבה החדשה; הבהרת הדרישות הבטיחותיות המתחייבות משינוי הסביבה ומגורמי הסיכון החדשים לגורמים הרלוונטיים (לרבות לנאשמת 2); ולהורות לגורמים הרלוונטיים כי נדרש להעביר תדריך בטיחות בטרם ביצוע הניסוי ביום האירוע.
1622. זאת ועוד, לנוכח כל האמור, ובנוסף, לנוכח הודאתה של נאשמת 3 כי היא הכירה את חוזרי מנכ"ל משרד החינוך, ובפרט את חוזר מנכ"ל – הבטיחות במעבדות (ת/2), הוטלו על נאשמת 3 חובות זהירות פרטניות נוספות ברוח חוזר מנכ"ל זה. כך, בנוסף לחובות האמורות, היה על נאשמת 3 לוודא את ההשלכות הבטיחותיות של הוצאת ניסוי הסירה מהתנאים המפוקחים הקיימים במעבדה לביצוע באירוע ציבורי רב משתתפים; לתת מענה בטיחותי לצרכי הבטיחות הנדרשים לביצוע ניסוי הסירה מחוץ למעבדה, תוך יצירת מעטפת בטיחותית הדומה ככל הניתן לסביבת המעבדה; לבדוק שננקטים כלל אמצעי הבטיחות והזהירות ביחס לניסוי, וביחס לאחסון ואחזקת החומרים הנדרשים לו, ובמיוחד בשים לב לסביבה החדשה; לדאוג שכל פעולה עם חומר מסוכן ו/או אש תבוצע לאחר שנבחנו כל
1623. --- סוף עמוד 267 ---
1624.
1625. הסיכונים הטמונים בחומר ובעצם הפעולה; לוודא שהגורמים בשטח דואגים לאמצעי המיגון, הנטרול, הכיבוי והעזרה ראשונה המתאימים זמינים; ולהקפיד על שמירת מרחק סביר בין מקום ביצוע הניסוי ומקור האש לבין הצופים בו, ובמיוחד כאשר מדובר בצופים קטינים, כאשר במקרה של חשש (של תנועת גופים, התפוצצות, התזת ניצוצות או טיפות) יש להגן על המבצע ועל הצופים באמצעות שני מסכים שקופים גדולים מחומר פלסטי, עמיד בפני ניפוץ.
סטיית נאשמת 3 מסטנדרט ההתנהגות המצופה ממנה לאור חובות הזהירות המוטלות עליה
1626. בפתח פרק זה אדגיש כי לאור כל האמור לעיל אני סבור שנאשמת 3, במעשיה ובמחדליה, הפרה את חובות הזהירות המוטלות עליה (לרבות חובת הזהירות מכוח סעיף 338(א)(3) לחוק העונשין, ככל שהיא חלה עליה) וסטתה מסטנדרט ההתנהגות המצופה ממנה באופן סביר כמורה לפיסיקה וכמורה מובילה בפרויקט המד"צים שהציעה ניסויים לביצוע על ידי תלמידים קטינים במסגרת אירוע ציבורי רב משתתפים, הפתוח לקהל רחב, מזדמן, לא ידוע, לא מוכר ורב גילאי, בתנאיה ובנסיבותיה, וכן כי היא הפרה את חובות הזהירות המוטלות עליה וסטתה מסטנדרט ההתנהגות המצופה ממנה באופן סביר כמורה לפיסיקה וכמורה מובילה בפרויקט המד"צים המכשירה תלמידים קטינים לביצוע ניסוי הכולל שימוש באש גלויה ובכוהל באירוע ציבורי רב משתתפים הפתוח לקהל רחב, לא ידוע ורב גילאי, בתנאיה ובנסיבותיה.