1656. לפיכך, לאור כלל האמור, ועל אף שמצאתי כי נאשמת 3 בהחלט הפרה חובות זהירות שהוטלו עליה וסטתה מסטנדרט ההתנהגות המצופה ממנה, אני קובע גם שנותר ספק סביר בסוגיות שונות שבגינו לא ניתן לקבוע שעוצמת ההפרה של חובות הזהירות שהוטלו על נאשמת 3 ועצמת סטייתה מסטנדרט ההתנהגות המצופה ממנה בנתוניה ובנסיבותיה, עלתה כדי המידה הממשית הנדרשת להרשעה בעבירות רשלנות פלילית, הן לפי סעיף 338(א)(3) לחוק העונשין והן לפי סעיף 341 לחוק העונשין.
1657. מכאן, אני קובע שיש לזכות הנאשמת 3 מחמת הספק, משתי העבירות שיוחסו לה בכתב האישום.
--- סוף עמוד 272 ---
תוצאה וקשר סיבתי
1658. בשל קביעתי האמורה כי יש מקום לזכות את נאשמת 3 מחמת הספק גם מהעבירה המיוחסת לה על פי סעיף 341 לחוק העונשין, לא נדרשת בחינה של הקשר הסיבתי בין מעשי נאשמת 3 ומחדליה לבין התוצאה באירוע. עם זאת, למען השלמת התמונה, ראיתי לנכון להתייחס בקצרה לסוגיה זו.
1659. לעניין התוצאה, הרי שהצדדים לא חלקו על התרחשות תוצאה בדמות החבלות שנגרמו לנפגעי העבירה כהגדרת חבלה בסעיף 34כד לחוק העונשין (ת/6; ת/7; ת/8; ת/10; ת/11; ת/12).
1660. לעניין הקשר הסיבתי העובדתי, מצאתי שקשר זה מתקיים בין מעשיה ומחדליה של נאשמת 3 לבין התוצאה. זאת, מכיוון שאילו נאשמת 3 הייתה עומדת בכל חובות הזהירות המוטלות עליה - ובפרט הייתה מפעילה שיקול דעת בטיחותי מספק ושוקלת כנדרש בצורה נכונה את המאפיינים הייחודיים ואת גורמי הסיכון בביצוע ניסוי באש גלויה ובכוהל באירוע ציבורי רב משתתפים, בפני קהל רחב, לא ידוע, מזדמן ורב גילאי, וכן הייתה מקיימת שיח בטיחותי מקדים כנדרש עם הגורמים הנוספים האחראים על התכנים במסגרת האירועים הציבוריים ועם גורמי המקצוע הפדגוגיים והבטיחותיים באורט ובמשרד החינוך - ניתן להניח במידה רבה של סבירות שאותם גורמים היו מנהלים שיח בטיחותי, נותנים דעתם לגורמי הסיכון, מבצעים הערכת סיכונים, בוחנים תרחישים, מורים לבצע התאמות סביבתיות לביצוע הניסוי באירועים, ומספקים מענה בטיחותי הולם ואמצעי זהירות ובטיחות לנטרול גורמי סיכון (למשל, אי הכללת ניסוי הסירה באוהל אורט או שימוש באמצעי מיגון המפריד בין הקהל הצופה לבין הניסוי). כמו כן, סביר להניח שהיה מסתבר לנאשמת 3 שמורה מוביל או מקצועי לא עתידים להשגיח בצמידות על התלמידים ולפקח על ביצוע הניסוי.
1661. זאת ועוד, אני גם סבור שאילו נאשמת 3 הייתה עומדת בחובות הזהירות האמורות המוטלות עליה ומתאימה כנדרש את ההנחיות וההוראות לביצוע הניסוי ואת הוראות הבטיחות, לתלמידים, לסביבה החדשה, לביצוע במסגרת אירוע ציבורי רב משתתפים ולכל גורמי הסיכון הנובעים מכך, שהיו יודעים לה או שיכלה לצפותם באופן סביר, לרבות העברת הוראות בטיחות באופן נפרד ועצמאי מההוראות לביצוע הניסוי, תוך הבהרה חדה וברורה שמדובר בהוראות בטיחות שישנה חובה מוחלטת לקיימן בכל מצב, באופן בהיר ופשוט, ותוך שימוש בציווים ובאיסורים מובנים וחד משמעיים; הייתה נותנת דעתה באופן מספק לכך שזו הייתה הכשרתם הראשונה של חלק מהתלמידים הקטינים (ובפרט של ט.ח.); מוודא שכל התלמידים מכירים באופן מוחלט את כל הוראות הבטיחות, מבינים אותם ומפנימים את משמעותם, בשים לב לגורמי הסיכון; ומורה לתלמידים לשמור על מרחק ביטחון בין הקהל הצופה לבין מוקד הניסוי - ניתן להניח במידה רבה של סבירות כי ט.ח. לא היה פועל כפי שפעל והתאונה הייתה נמנעת.