המבקש טען כי מחד גיסא פרופ' פוירשטיין העיד שלוועדת ייעוץ ומעקב יש שיקול-דעת, והיא שוקלת את נסיבותיו האישיות של הסטודנט, אולם מאידך גיסא הוא העיד כי מעולם לא אישרה וועדת ייעוץ ומעקב המשך לימודים לאחר שלושה נכשלים בקורסי חובה ברישום ראשון.
- המבקש טען כי מהחלטת וועדת ייעוץ ומעקב השניה עולה, כי הוועדה התייחסה לשני תנאים מצטברים לצורך קבלת החלטה על הפסקת לימודיו, הן מצב אקדמי לא תקין והן צבירת שלושה נכשלים ברישום ראשון בקורסי חובה, אולם התנאי של מצב אקדמי לא תקין, לא היה קיים בעניינו כמשמעות מונח זה בתקנון לימודי הסמכה.
לטענת המבקש, עדותו של פרופ' פוירשטיין על-כך שהמצב האקדמי לא היה תקין מבחינת קטלוג לימודי רפואה, אין בה ממש, שכן בקטלוג זה אין הגדרה נפרדת של מצב אקדמי לא תקין, אלא הוא מפנה לסעיף 3.1.5 בתקנון לימודי הסמכה.
המבקש ציין כי גם פרופ' פוירשטיין השיב שקטלוג לימודי הרפואה, כנוסחו בשנת הלימודים תש"פ מבהיר את החלופה של מצב אקדמי לא תקין על-פי סעיף 3.1.5 כחלופה עצמאית לצורך הפסקת הלימודים, בנוסף לחלופות אחרות, כך שגם לגישתו של פרופ' פוירשטיין היתה אי-בהירות בנוסח הסעיף הרלוונטי בקטלוג לימודי רפואה המורה על הפסקת לימודיו של סטודנט לפני שנת תש"פ, ובשל אי-בהירות זו הקטלוג שונה במשך השנים, ויש לנקוט בכלל של פרשנות לרעת המנסח בהתאם להוראות סעיף 25(ב1) לחוק החוזים (חלק כללי).
- המבקש ציין כי הטכניון לא נתן הסבר מניח את הדעת מדוע שונה הסעיף הרלוונטי השנוי במחלוקת בקטלוג לימודי הרפואה, ככל שהסעיף היה ברור קודם לכן, ומי קיבל את ההחלטה בדבר שינויו.
בהקשר לכך, הפנה המבקש ל-ה"פ 49809-06-16, [פורסם בנבו] שם כאשר היתה קיימת אי-בהירות בקטלוג, שנוסחו שונה במרוצת השנים, שקל הטכניון את עמדתו, וסבר כי יש הצדקה לקבל את טענות הסטודנט, ולאפשר לו להמשיך בלימודיו.
- המבקש טוען כי רק בפקולטה לרפואה בטכניון קיימת הוראה דרקונית בדבר הפסקת לימודים לאחר 3 כשלונות ברישום ראשון, מבלי לקחת בחשבון את תיקון אותם נכשלים ואת העובדה כי המבקש עבר את כל הבחינות.
המבקש אף טען כי הטכניון לא הוכיח קיום טעם אקדמי להפסקת לימודיו של סטודנט, נוכח שלושה כשלונות ברישום ראשון, וכי עניין זה לא מהווה סיבה להפסקת לימודים בפקולטות לרפואה אחרות (בארץ ואף במקומות אחרים בעולם, כדוגמת אוניברסיטאות הרווארד ו-ייל), וגם בבחינות שלב א' ושלב ב' לצורך קבלת תואר מומחה ברפואה, ישנם רופאים הנכשלים מספר פעמים, ובסופו של דבר מתקנים את הציון ומקבלים תואר מומחה.