973. בהתאם לכך, ניתן לקבוע שבמסגרת סמכותה ואחריותה של נאשמת 2 נכללה גם הסמכות לקבוע מי ישתתפו באירוע, שכן היא שקבעה את הקריטריונים לבחירת התלמידים שיציגו את הפעילויות והניסויים במסגרת פרויקט הקניונים ואוהל אורט.
974. בהמשך לכך הייתה נאשמת 2 גם אחראית להכשרת התלמידים שהיו עתידים להציג במסגרת פרויקט הקניונים ואוהל אורט. נאשמת 2 הודתה בסיכומיה כי תפקידה כלל את ארגון ההכשרה הייעודית לקראת פרויקט הקניונים ואוהל אורט ביריד המדע "...לרבות הדרכה קונקרטית בניסוי הסירה, לרבות בהיבטי בטיחות של הניסוי, שהתקיימה על ידי נאשמת 3 בעצמה, שאין מחלוקת כי היא הגורם המוסמך ביותר בהדרכת הניסוי" (סיכומי נאשמת 2 בעמ' 6 סעיף יט).
975. במסגרת תפקיד זה הייתה אחראית נאשמת 2 לארגן ולנהל את מיקום ההכשרה, את לוח הזמנים בו היא תבוצע, את הציוד הנדרש לצורך ביצועה, לתאם עם המורים המובילים של הפעילויות והניסויים הרלוונטיים את הגעתם לצורך לימודם את התלמידים המציגים, לתאם עם גורמים אחרים שבאים להרצות לתלמידים, לרבות גורמים פנימיים וחיצוניים לאורט, את המועדים לקיום ההרצאות ועוד (ת/39 ש' 4-30; ת/39א'; נ/27; נ/32; נ/34; נ/38; נ/43; נ/46).
976. עוד בהקשר זה ראוי לציין את אחריותה של נאשמת 2 לציוד הנדרש לביצוע הפעילויות והניסויים על ידי התלמידים הן לפרויקט הקניונים ואוהל אורט עצמם, והן להכשרת סינגלובסקי. במסגרת אחריות זו הייתה נאשמת 2 אחראית לריכוז ולפירוט כל הציוד והחומרים הנדרשים לצורך ביצוע הפעילויות והניסויים, ועל העברת המידע האמור ליתר הגורמים והאחראים על ההפקה ועל הניהול של פרויקט הקניונים, אוהל אורט ויריד המדע (ת/34 ש' 63-67; ת/34ד'; נ/27).
977. לאור כלל האמור באשר לתפקידה של נאשמת 2, לאור נוכחותה הקבועה ביריד המדע ביום האירוע עצמו, ובפרט באוהל אורט (ת/33 ש' 68-69; פרוטוקול בעמ' 256 ש' 18-27), ולנוכח היותה הגורם החינוכי-פדגוגי הבכיר עבור התלמידים הקטינים בשטח (ת/22 ש' 105-106 וש' 118-120; ת/23 ש' 124-125, ש' 128-131, ש' 142-143 וש' 156-157; ת/27 ש' 65-68 וש' 142-143), ניתן לקבוע כי נאשמת 2 הייתה בעלת האחריות הכוללת לתלמידים המציגים באוהל אורט, שהובאו למקום מטעם המוסד החינוכי, בו לנאשמת 2 תפקיד בכיר, וכן הייתה בעלת האחריות הכוללת על הצגת התכנים, הפעילויות והניסויים על ידי התלמידים מטעם המוסד החינוכי.