994. בהתאם לכלל האמור, לאור עדותה של נאשמת 2 בעניין זה, ולאור העולה בבירור מהתכתבות ניו יורק בהקשר לידיעתה של נאשמת 2 אודות מרכיבי ניסוי הסירה ואופן ביצועו, יש מקום גם לקבוע כי נאשמת 2 הכירה את ניסוי הסירה וידעה היטב כיצד הוא מבוצע (לרבות השימוש באש גלויה במסגרתו), מהו הציוד הנדרש לו (לרבות כוהל, גפרורים וצמר גפן), וכיצד נאשמת 3 מעבירה את הכשרתו במסגרת ימי ההכשרה (ת/32 בעמ' 1 ש' 5-8; ת/33 ש' 43-51 וש' 104-109; ת/33א'; ת/34 ש' 40-43 וש' 50-62; ת/34ד'; ת/40א').
--- סוף עמוד 158 ---
יריד ניו יורק והכשרת ניו יורק
995. על פי הודאתה של נאשמת 2, היא מעולם לא עסקה בפעילות עם קהל רחב, קודם ליריד ניו יורק, ולא היה לה ניסיון או מומחיות בעבודה עם קהל רחב. כמו כן, היא לא בדקה האם למורים המובילים שמעבירים את הכשרת ניו יורק יש ניסיון קודם בנושא (פרוטוקול בעמ' 268 ש' 1-10).
996. אף שהדבר לא נאמר במפורש במסמכים שהוגשו בפני בעניין יריד ניו יורק, אני סבור שיש מקום לקבוע שנאשמת 2 ידעה, או היה עליה לדעת, שמטרתה העיקרית של רשת אורט בביצוע הניסויים המדעיים במסגרת יריד ניו יורק היא מיתוגית-שיווקית. כך, תפקידה של נאשמת 2 ואחריותה במסגרת יריד ניו יורק על הפעילויות והניסויים שיבוצעו במסגרתו מחייבת את ידיעתה על המטרה המיתוגית-שיווקית שכן נגזרים מכך יישומים רלוונטיים ביותר לאופן עבודתה, לבחירת הפעילויות והניסויים המתאימים, ולאופן ביצוע ההכשרות. כמו כן, במסגרת תפקידה הייתה נאשמת 2 גם אחראית על הכנת שלטונים, פוסטרים, מוצרים מחברות סטרט אפ, הכנת מצגות ועוד, שלא יכול להיות ספק כי הם נועדו לצורך מטרות מיתוגיות-שיווקיות של אורט (נ/40).
997. כמו כן, נאשמת 2 ידעה שבמסגרת יריד ניו יורק בוצעו הפעילויות המדעיות והניסויים כהדגמות על ידי תלמידים בכיתה יא' או יב', באוהל בשטח ציבורי לא מוכר להם, במסגרת אירוע ציבורי רב משתתפים החב ברישיון והמצריך מפיק מקצועי וקצין בטיחות, בפני קהל רחב, לא ידוע ורב גילאי, עם ציוד משתנה שהובא אליהם באותו היום (כגון שולחנות, מטפים וכו'), ובאופן חוזר ובמשך שעות רבות החל משעות הבוקר ועד לשעות אחר הצהריים (ת/33 ש' 6-7; ת/34ב'; נ/6; נ/31; פרוטוקול בעמ' 223 ש' 21-29, בעמ' 227 ש' 19-20 ובעמ' 230 ש' 15-17); שבניגוד לפרויקט המד"צים, שם עברו התלמידים המדריכים הכשרת מד"צים ייעודית, מיוחדת וממושכת (שני סמינרים בני מספר ימים ומפגשים חודשיים), וצברו ניסיון בהדרכת ניסויים כמד"צים, טרם יריד ניו יורק עברו התלמידים המשתתפים הכשרה ייעודית אחת בלבד בת חמישה ימים, וחלק מהתלמידים המשתתפים כלל לא לקחו חלק בפרויקט המד"צים קודם לכן, לא היו בעלי הכשרה של מד"צים, לא שימשו כמד"צים ולא צברו ניסיון בהדרכת ניסויים כמד"צים (ת/34 ש' 44-47; ת/34א'); ושקהל היעד הוא קהל מוזמן וכן קהל רחב, מזדמן, מתחלף, לא ידוע, לא מוכר ורב גילאי (שיכלול ילדים) (פרוטוקול בעמ' 230 ש' 14 וש' 17-19).