--- סוף עמוד 168 ---
מחלוקת כי נאשמת 2 ידעה בפועל שבאוהל אורט עתיד להתבצע ניסוי הסירה, שהוא ניסוי מדעי הכולל שימוש באש גלויה ובכוהל, וכי היא ידעה כיצד הוא מבוצע.
1043. נאשמת 2 לא ביררה עם המורים המובילים שהעבירו את ההכשרות לפרויקט הקניונים ואוהל אורט, לרבות עם נאשמת 3, האם יש להם ניסיון קודם בעבודה עם קהל רחב, וכן לא ביררה איתם כיצד הם מתאימים את ההכשרות אותם הם מעבירים לתנאים ולנסיבות של ביצוע הפעילויות והניסויים באירוע ציבורי רב משתתפים, בפני קהל רחב, לא ידוע, מזדמן, לא מוכר ורב גילאי. זאת אף שלטענתה הנחתה אותם להכין את התלמידים לעבודה עם קהל, וכי הם ידעו שהפעילויות והניסויים יועברו במסגרת "חוג שלא בתוך בית הספר" ובהדגמה (פרוטוקול בעמ' 235 ש' 4-5 ובעמ' 268 ש' 1-15).
1044. אין חולק שנאשמת 2 ידעה שבלוח הזמנים אותו הכינה להכשרת סינגלובסקי לא נכללה הכשרה בנוגע לבטיחות כללית ביריד המדע, וכי לא הועבר תדריך בטיחות ביום האירוע.
1045. לאור תפקידה ואחריותה לרכז את התכנים, הפעילויות והניסויים שנבחרו על ידה, ולהעביר את כלל המידע הנדרש בעניינם ליתר הגורמים האחראים על ההפקה והניהול של פרויקט הקניונים, אוהל אורט ויריד המדע; לאור התכתבות הדוא"ל שהתקיימה עם גב' תימורה שירי וגורמים נוספים (לרבות נאשמים 1, 4 ו-5) בעניין זה ואמירתה של גב' תימורה שירי כי "בנוסף לאור המידע המצומצם על אופיין של הםעולות [כך במקור, י.ג.] והפעילות הנדרשת מצטמצמת יכולתו של המנהל להיות מעורב וכך גם של מנהל האיזור" (נ/46); לאור שליחתה את המכתב הראשון בעניין "שבוע מדע וטכנולוגיה בקהילה" למנהלי בתי הספר והמורים המובילים, שלא כלל כל מידע מפורט בעניין הפעילויות והניסויים שעתידים להיות מבוצעים במסגרת פרויקט הקניונים (נ/34); לאור הודאתה כי היא לא העבירה למנהלי בתי הספר את רשימת הניסויים שאושרו על ידה (פרוטוקול בעמ' 284-285); ולאור כך שלא הוכח שהיו מכתבים ומסמכים נוספים שהועברו למנהלי בתי הספר והמורים המובילים בעניין זה - ניתן לקבוע שנאשמת 2 ידעה שלא הועבר לבתי הספר, לרבות למנהלים ולמורים המובילים, מידע מפורט בנוגע לפעילויות שעתידות להתבצע במסגרת פרויקט הקניונים ויריד המדע, לרבות תוכן הפעילויות והניסויים שיתבצעו והחומרים שישמו בהם, אופי הסביבה והאירוע, עקרונותיו וכו'.
1046. נאשמת 2 לא ידעה מה תהיה כמות האנשים הצפויה בקניונים או ביריד המדע ולא שאלה את הגורמים המעורבים מה הצפי, וזאת אף שהיה עליה לדעת כי למידע זה עשויה להיות השפעה על בחירת הפעילויות והניסויים ואופן ביצועם (פרוטוקול בעמ' 282 ש' 19-27).