1175. בשנת 2012, עת חלה מר מאיר פרשטמן ז"ל (מי ששימש עד לאותה העת כראש מכון גורלניק), שימש נאשם 4 כממלא מקומו כראש מכון גורלניק, ובספטמבר 2013, החליף אותו באופן רשמי כראש מכון גורלניק (פרוטוקול בעמ' 311 ש' 23-28).
1176. מר צבי פלג, מנכ"ל אורט בעת הרלוונטית לאירוע, כינה את נאשם 4 "איש פיסיקה דגול" (פרוטוקול בעמ' 86 ש' 11-12).
1177. מר אלי אייזנברג, סמנכ"ל באורט וראש מפ"ה בעת הרלוונטית לאירוע, העיד בחקירתו במשטרה כי נאשם 4 הוא בעל מומחיות וניסיון של שנים בהפעלת חוגים ניסויים מדעיים, וכי הוא בעל אחריות גבוהה ביותר. לטענתו, הוא דאג להפקיד את המשימה שהוטלה עליו במסגרת ההכנות ליריד המדע "בידי האנשים הכי מנוסים שיש" (ת/52 ש' 18-20).
תפקידו של נאשם 4 כמנהל הוראת פיסיקה וכראש מכון גורלניק
1178. כאמור, קודם לתפקידו כראש מכון גורלניק, שימש נאשם 4, כמנהל הוראה בתחום הפיסיקה באורט. בתפקידו זה היווה את הסמכות המקצועית והפדגוגית העליונה והבכירה ביותר באורט בתחום מדעי הפיסיקה. יעדי התפקיד הוגדרו כשיפור דרכי ההוראה (של המורים) והלמידה (של התלמידים) ברשת אורט, וקידום ופיתוח תחומי ההוראה עליהם מופקד מנהל ההוראה, ובעניינו של נאשם 4 – תחום הפיסיקה (נ/7 סעיף 2.5.1).
1179. מטלותיו ופעולותיו של נאשם 4 כמנהל הוראת הפיסיקה כללו, בין היתר, ייזום, הובלה ומעורבות בפיתוח מתמיד של תכניות לימוד, של שיטות הוראה ושל חומרי למידה (בשיתוף פעולה עם בתי הספר, המחלקה למו"פ וגורמי חוץ); פיתוח תהליכים, שיטות ואמצעים תוך בית ספריים להשבחת ההוראה, להשבחת הניהול ועבודת הצוות; הטמעה (ליווי, תמיכה ובקרה) בבתי הספר של היוזמות והפיתוחים; קיום קשר מתמיד עם גורמים חוץ אורטיים, לרבות משרד החינוך, במטרה להשיג תקציבים, ולהוביל יוזמות פדגוגיות; פיתוח ועדכון תקנים וסטנדרטים לסביבה לימודית; וניהול פרויקטים פדגוגיים (נ/6 סעיף 5.5.3; נ/7 סעיף 2.5.2).
1180. בין השיטות והאמצעים שעמדו לרשותו לצורך עמידה במטלותיו הן קיום מעגלי למידה למורים; קיום מעגלי למידה ומרכזים ארציים למרכזי מקצוע/מגמה; הקמת והובלת צוותים לפיתוח תכניות לימוד ושיטות הוראה; השתתפת במפגשים פדגוגיים כוללים; ויצירת קשר עם המפמ"ר במשרד החינוך והשתתפות בוועדות ובפעילויות שונות שלו (נ/7 סעיף 2.5.3).
--- סוף עמוד 196 ---
1181. כמו כן, כאמור, החל משנת 2012 שימש נאשם 4 כראש מכון גורלניק, תחילה כממלא מקומו של מר מאיר פרשטמן ז"ל, ובהמשך כמחליפו בתפקיד באופן רשמי. במסגרת תפקיד זה היה על נאשם 4 לנהל ביעילות ובאפקטיביות את פעילות המחלקה, תוך היענות לצרכי השדה להשגת המטרות והיעדים שלה – השבחת ההוראה וניהולה, שיפור הלמידה ברשת אורט, העלאת קרנם וחשיבותם של לימודי הטכנולוגיה והמדעים, באורט ובמערכת החינוך בארץ, וכן מיצוב רשת אורט בקהילה החינוכית בישראל (נ/7 סעיף 2.4.1-2.4.2).