בהמשך פנה המבקש לנציב קבילות הסטודנטים שנתן למבקש שנית את זכות הבחירה בין שתי הבחירות שניתנו לו בשעתו ע"י הד"ר א. בנדור. המבקש הודיע לד"ר א. בנדור על רצונו לחזור בו מהחלטתו הקודמת, דהיינו הוא מוכן לעמוד לדין משמעתי, זאת במכתבו מיום 27.3.96, נספח רט/6 שהוא נספח 13 בהמרצת הפתיחה.
עוד נאמר בתצהירה של גב' רות טל כי תקנון המשמעת אשר חל בעניננו הוא התקנון הישן, נספח 5 של המרצת הפתיחה, ולא התקנון החדש, נספח 6 של המרצת הפתיחה, הואיל ובסעיף א' (2) של התקנון החדש נאמר שעל עבירות שנעברו לפני כניסת התקנון החדש לתוקפו יחולו הוראות תקנון המשמעת שהיה בתוקף בזמן שנעברה העבירה.
הגב' רות טל גם מציינת שהמבקש פנה אליה במכתבו מיום 26.4.96 (רט/9 של תצהירה) והיא נפגשה עמו יותר מפעם אחת, ועל סמך הבירור שערכה איתו ועיון במחברות הבחינה היא סברה שלכאורה נעברה ע"י המבקש עבירת משמעת של נסיון לרמות בבחינה, והמבקש מצידו אמר לה שהוא לא יעלה טענת התיישנות הואיל והיוזמה להליך המשמעתי היתה מצידו.
בתצהירה מציינת גב' רות טל כי המרצה ד"ר א. בנדור אמנם הגיש את התלונה, אך לא העיד בדיון הואיל ולא הוא בדק את מחברות הבחינה של המבקש לכן עדותו לא היתה יכולה לשפוך אור על העובדות ולפי סעיף 10 (י') של תקנון המשמעת, נספח 5 של המרצת הפתיחה, נוכחות המרצה בשעת הדיון בתלונה איננה חובה.
לגבי עדות עד ההגנה תומר שטרית מציינת המצהירה כי עדותו היתה שולית לגבי אופן כתיבת בחינות בפקולטה למשפטים, וסגן הממונה על המשמעת קיבל עדות זו כנכונה, ולכן לא מצא לנכון לשמוע עדות תלמידה נוספת שחוזרת על אותה עדות.
המצהירה גב' טל גם מציינת שיש לדחות את טענת המבקש כי נגרם לו עוול בגלל שבקשתו לדחות את מועד הדיון נדחתה, הואיל והוא קיבל את ההודעה 8 ימים לפני מועד הדיון, כך שהיה לו זמן להכין הגנתו.
אשר לטענת המבקש שהפרוט' לא נחתם ע"י הדיין, מציינת המצהירה כי הדבר נכון, אך המבקש לא הראה במה נתקפחו זכויותיו, וכן טוענת המצהירה שקיימת מצד המבקש גישה מתחכמת וחסרת תום לב, דהיינו, שהוא משנה טעמו על פי האינטרס שלו.
כלומר, תחילה וויתר על בדיקת בחינת הביניים, ולאחר שסיים לימודיו בקורס הוא מוחה על עוול כביכול שנעשה לו, ומשנכשל בדיון המשמעתי ורשויות המשמעת השתכנעו כי הוא ניסה להונות בבחינה, מנסה המבקש להתפס בכל מיני טענות שוליות כדי לשנות את רוע הגזירה, כשהעובדה המהותית היא שהוא עבר עבירה משמעתית חמורה של הונאה בבחינה.