136. זאת ועוד, שינוי משמעותי קיים גם בנוגע לליווי התלמידים על ידי מבוגר בעת ביצוע הניסויים. כך, בפרויקט המד"צים בוצעו הניסויים בכיתות ללא פיקוח צמוד של מורה, אך (בהתאם לטענתה של נאשמת 3, שמצאתי לקבלה, כפי שיפורט בהמשך) בשעה שמורה מוביל מקצועי לפיסיקה, המכיר את הניסויים, את הוראות ביצועם ואת הוראות הבטיחות
137. --- סוף עמוד 35 ---
138.
139. לביצועם, וכן מכיר את התלמידים ומוכר להם, מנחה ומלווה אותם לאורך הפרויקט, וכן נמצא בקרבת מקום בשטח בית הספר בעת הפעלת החוג וביצוע הניסויים בכיתות כדי לסייע במידת הצורך (ת/36 ש' 185-188; ת/37 ש' 36-37; פרוטוקול בעמ' 415 ש' 27-29, בעמ' 416 ש' 5-18 ובעמ' 456-457). ליריד המדע, לעומת זאת, התלוו לתלמידים מורים אקראיים וגורמים בהנהלת מפ"ה, שלמרביתם אין ידע בפיסיקה והם אינם מכירים את הניסויים, את הוראות ביצועם ואת הוראות הבטיחות בביצועם, ומורים אלו לא הכירו בהכרח את התלמידים המציגים ולא היו מוכרים להם בהכרח, וכן הם לא הונחו להישאר באופן תמידי בקרבת הניסויים כדי להשגיח או לפקח על התלמידים המדגימים בזמן ההדגמה, ולמעשה אף התבקשו להסתובב ביריד כדי למשוך קהל ולשווק את אורט (ת/39ג'; נ/35; פרוטוקול בעמ' 321 ש' 20-26 ובעמ' 393 ש' 13-19).
140. אם כן, לאור כל האמור, ועל אף שהמחלוקות בעניין רשלנותם הלכאורית של הנאשמים ושל גורמים אחרים טרם שלב האירועים הציבוריים, והראיות שכן הובאו בהקשר אליהן, מהוות רקע לאירועים מושא הדיון שבפנינו (ואשר בחלקן אף אקבע עובדות וממצאים בהמשך, במידת הצורך והרלוונטיות), הרי שאין מקום לבחינה נפרדת ועצמאית של השאלה האם הנאשמים התרשלו לכאורה באירועים שקדמו להחלטה להוציא את ניסוי הסירה ממסגרת פרויקט המד"צים אל אירועים ציבוריים רבי משתתפים שערכה אורט, קרי בשלבים שקדמו ליריד ניו יורק ולהכשרה המקדימה לו. כך, באותה המידה, גם אין מקום לבחינה נפרדת ועצמאית של השאלה האם הנאשמים פעלו כשורה וכנדרש באירועים שקדמו להחלטה להוציא את ניסוי הסירה ממסגרת פרויקט המד"צים אל האירועים הציבוריים, והטענות והמחלוקות בעניין זה ייבחנו גם הן, במידת הצורך והרלוונטיות, רק כרקע לאירועים מושא הדיון שבפנינו.
141. על כן, קו פרשת המים בענייננו, והנקודה שממנה תחל בחינת ביצוען של עבירות הרשלנות המיוחסות לנאשמים בהכרעת דין זו, הינו שלב ההחלטה על הוצאת ניסוי הסירה מהמסגרת המוגדרת של פרויקט המד"צים לביצוע במרחב הציבורי, באירועים ציבוריים רבי משתתפים, בפני קהל רחב, לא ידוע, לא מוכר, מזדמן, מתחלף ורב גילאי (הכולל ילדים קטנים), על ידי תלמידים שאינם בהכרח מד"צים מנוסים, ואשר מבצעים את הניסוי במשך שעות, באופן חזרתי, וללא פיקוח צמוד של מבוגר אחראי, כל שכן מורה מקצועי, בדגש ספציפי על ביצוע ניסוי הסירה במסגרת אוהל אורט ביריד המדע. בחינת התנהלותם של הנאשמים, ושל גורמים אחרים, בשלבים המוקדמים יותר, תעשה אך כרקע לבחינת טענות ההתרשלות ביחס לאוהל אורט ויריד המדע.