257. --- סוף עמוד 50 ---
258.
259. הסיכונים המיוחדים שיש במעבדה. אם אנחנו יושבים במעבדה וגם לא מבצעים ניסוי עדיין עלולים לקרות דברים שלא עלולים לקרות בכיתה רגילה." [הדגשות שלי, י.ג.] (פרוטוקול בעמ' 422 ש' 12-26).
260. בהמשך, גם השיבה לשאלת בית המשפט: "...ת/36 זה מסמך של משרד החינוך, הם אומרים שרצוי לבצע את הניסוי במעבדה על מנת ללמד את תלמידי ישראל לבצע ניסויים במעבדה ולתת מיומנויות לביצוע ניסויים. מצד שני משרד החינוך מודע שאין מספיק מעבדות והניסויים מתבצעים בכיתות. משרד החינוך גם עורך ביקורות למעבדות. אם מסתכלים על המסמך ת/36 הם באופן אוטומטי לגבי כל הפעילויות רשמו מעבדות בית ספר. החוזרים אומרים וגם ת/36 אומרים שרצוי לבצע במעבדה והם גם מדברים על כמות תלמידים מותרת ואנו יודעים בפועל יש כמות יותר גדולה. משרד החינוך מתייחס למעבדה בלבד. אם זה נקודת המוצא איני יודעת למה הוסיפו את התוספת במעבדת בית ספר. זה אוטומטית רשום לכל הניסויים. צריך להסתכל במסמך הסופי" [הדגשות שלי, י.ג.] (פרוטוקול בעמ' 423 ש' 4-11).
261. ראשית, בחינת המסמך מלמדת כי טענתה של נאשמת 3 כי המונח "מעבדת בית ספר" נרשם באופן אוטומטי אינה נכונה. בחינת המסמך מלמדת במפורש שבניסויים רבים נוספים לא הועלתה דרישה לביצוע במעבדת בית ספר.
262. שנית, אני דוחה את טענתה ופרשנותה האמורות של נאשמת 3 מכל וכל. פרשנות זו, למסמך הברור והחד משמעי שהובא בפני, היא מופרכת ונעדרת כל היגיון או סבירות, ובוודאי שהיא אינה מתיישבת עם ההיגיון בנוגע לביצוע ניסויים או לקריאת תוכן המסמך.
263. גם אם יש מקום לקבל את הטענה כי הוראות משרד החינוך, לרבות חוזר מנכ"ל – בטיחות במעבדות, מתייחסות גם לסיכונים אפשריים העולים ממעבדות בית הספר כשלעצמן (כמו, למשל, העובדה שבמעבדות מאוחסנים חומרים מסוכנים רבים יחד), ברור שהן מתייחסות בעיקרן לסיכוני הניסויים עצמם, כמו גם לסיכונים שבחומרים ובאביזרים בהם נעשה שימוש במסגרתם, ולכך שביצוע הניסויים כהלכה במעבדה נועד דווקא כדי לצמצם סיכונים אלה, בעזרת הסביבה והכלים המיוחדים הקיימים במעבדה. פשיטא כי, ככלל, מקומם הטבעי של ניסויים מדעיים יהיה במעבדות, שכן ביצוע הניסוי במעבדה מאפשר למבצעים ולצופים לבצעו בסביבה סטרילית ומוגנת יחסית, מותאמת לצורכי הניסוי, וברמת מוכנות ומוגנות בטיחותית גבוהה מאוד, כשכל עזרי ואביזרי הבטיחות מובנים ומוטמעים במקום, ובמקום גם נמצא מורה או לבורנט מקצועי המפקח על הפעילות. בהתאם לכך, החלטה שניתן לבצע ניסוי מדעי (ובמיוחד כזה המבוצע על ידי תלמידים) מחוץ למעבדה תתקבל לגבי ניסויים שרמת מסוכנותם נמוכה ביותר או שהתנאים והנסיבות החדשים מאפשרים לבצעם מחוץ למעבדה באופן בטיחותי, ורק לאחר שהעניין נבחן ואושר מקצועית ובטיחותית על ידי גורמי המקצוע הרלוונטיים במשרד החינוך (כפי שאף העידו עדי משרד החינוך מר רותם זהבי והגברת שושי כהן).