187. --- סוף עמוד 41 ---
188.
189. של משתתפי וועדת ההיגוי, וקיבל את אישור הוועדה, לרבות את אישור גורמי משרד החינוך החברים בה.
190. בכלל זה, אני מוכן להניח לטובת הנאשמים כי וועדת ההיגוי ידעה ואישרה כי הלימוד במסגרת פרויקט המד"צים נעשה בדרך חוויתית ומהנה, הכוללת ביצוע הרבה מאוד ניסויים והתנסויות; כי המדריכים בפרויקט הם תלמידי כיתות יא' הלומדים פיסיקה מוגברת שהביעו רצונם להיות מד"צים וכי הם משמשים כמדריכים צעירים לתלמידי כיתות ט' בבתי הספר שלהם; כי במסגרת הפרויקט המד"צים מפעילים חוג לפיסיקה שמתקיים בבית ספרם אחרי שעות הלימודים במשך שעתיים, אחת לשבוע; כי בין הנושאים שנבחרו לביצוע בחוגים ניתן למצוא: פיסיקה בלונה פארק, אסטרונומיה, משחקים בפיסיקה, אור וקרינה, פיסיקה מחשמלת, פיסיקה של הצעצועים, מרגישים פיסיקה, ופיסיקה בספורט; כי החומרים לחוגים פותחו במיוחד עבורם; כי מתקיימת הכשרה למד"צים המכשירה אותם בנושאים הפיזיקליים של החוגים ובמיומנויות הנחיה, וכי היא מתבצעת בימים מרוכזים בשתי מחנות (שלושה ימים בחופש הגדול ויומיים בסוכות) ובמפגשים חודשיים לאורך השנה; כי המד"צים משווקים את החוג לתלמידי כיתות ט'; כי המד"צים אחראים להפעלת החוג ללא ליווי של מורה; כי בכל בית ספר נבחר על ידי ההנהלה מורה מוביל שאחראי על הפעלת הפרויקט בבית הספר, בעיקר בהיבטים של גיבוש קבוצת המד"צים, לוגיסטיקה ואדמיניסטרציה; כי וועדת ההיגוי מלווה את הפרויקט, וכי חברים בה, בין היתר, אחראי הפיסיקה ברשת עמל ובמשרד החינוך, וכן נציגי חברת החשמל; כי המפמ"ר מר דוד סלע היה שותף ומעורב בתהליכי יצירת הפרויקט (לפחות בתחילתו); וכי פעילות המד"צים מוכרת כשוות ערך ליחידת בגרות.
191. כמו כן, אף שמסמך הרציונל אינו מתייחס לשאלה האם יש לבצע את הניסויים בכיתות לימוד או במעבדות, מבלי לקבוע מסמרות בדבר, ולאור קביעתי האמורה אודות "קו פרשת המים" בענייננו, אני מוכן גם להניח לטובת הנאשמים שוועדת ההיגוי ידעה ואישרה שהפעילויות והניסויים במסגרת הפרויקט יבוצעו בכיתות רגילות, ולא במעבדות (עדות נאשמת 2 בפרוטוקול בעמ' 227 ש' 21-22).
192. עם זאת, בעניין פירוט התכנים הקונקרטיים שבהם יעסקו החוגים בפרויקט המד"צים יובהר כי אינני מקבל את טענתם של חלק מהנאשמים כי גורמים במשרד החינוך, ובמיוחד חברי וועדת ההיגוי (הכוללים כאמור את המפמ"ר לפיסיקה בתחילת דרכו של הפרויקט - מר דוד סלע, ומי שהחליפו והיה המפמ"ר לפיסיקה בעת הרלוונטית מר צבי אריכא), הכירו את התוכן הפרטני של כלל הניסויים והפעילויות שבוצעו במסגרת פרויקט המד"צים וכי הם אישרו אותם, מעבר למפורט במסמך הרציונל.