--- סוף עמוד 17 ---
קובעים כי המכתב הוא חלק מתיקה האישי של התובעת, שכן אחרת לא סביר שהיתה ביכולתו של משרד החינוך להציגו (עדות נירה בעמוד 39 לפרוטוקול). אנו מוסיפים וקובעים כי הוא משקף כי בזמן אמת חשה מי שניהלה את בית ספר נירים בקיומם של קשיים באופן התקשורת של התובעת. מדובר בבית ספר אחר, ובאדם אחר שניהל אותו, אך דווקא בשל כך יש במכתב זה, כמו במכתבה של אראלה אנדן שתואר לעיל, כדי לתמוך בגרסת המנהלת בנוגע לקשייה המקצועיים של התובעת, קשיים שעמדו בבסיס ההחלטה בקיץ 2014 שלא לשבצה לחינוך כיתה.
41. בקיץ 2011, עובר לתחילת שנת הלימודים תשע"ב בה היתה התובעת אמורה להתחיל לחנך כיתה, נשלח אל משרד החינוך מכתב בשם ועד הורי התלמידים בכיתה ד' שאותה היתה אמורה התובעת להתחיל לחנך. המכתב היה חתום בשמם של שני הורים, אחת מהם היא צביה. במכתב נרשם בין היתר "אנו ההורים של הכתה הנ"ל מכירים את גב' אנגלנדר מניסיוננו בעבר – ביחס מזלזל, צועק וחסר סבלנות וסובלנות כלפי הילדים אותם היא מלמדת." עוד נרשם כי "עקב חוסר סבלנותה וסובלנותה כלפי הילדים – ובכתה זו ישנם ילדים בעלי "בעיות" אלו ואחרות". במכתב עתרו ההורים שהתובעת לא תחנך את הכיתה (מוצג נ/1). צביה אישרה בעדותה כי נתנה את הסכמתה לצרף את שמה למכתב. היא טענה כי לא ידעה מה היה תוכנו. גרסה זו של צביה לא מקובלת עלינו. לא סביר בעינינו כי חברת ועד ההורים תיתן את הסכמתה לצרף את שמה למכתב שאת תוכנו אין היא יודעת כלל (עדות צביה בעמודים 16-17 לפרוטוקול). אנו קובעים כי המכתב נותן ביטוי לקשיי התקשורת של התובעת.
42. מקרה נוסף המעיד על חוסר יכולתה של התובעת להכיל התנהגויות קשות של תלמידים ונטייתה להתפרצות במקרים כאלה, ניתן למצוא במכתב מיום 28.3.12 שכתבה המנהלת ואשר אמור היה להישלח על ידה למפקח בית הספר אז, יצחק אסולין. בסופו של דבר המכתב לא נשלח למפקח (נספח לא לתצהיר התובעת; סעיף 33 לתצהיר המנהלת; עדותה בעמוד 54 לפרוטוקול). מצאנו לייחס למכתב זה משקל ניכר, גם אם לא נשלח לנמענו. יש ליתן את הדעת כי טבעו של מקום עבודה – כגון בית הספר – הוא שמנהלו אינו מעלה על הכתב כל התרחשות וכל התנהגות של עובד הכפוף לו. מכאן, שאין מקום לצפות כי המנהלת תעלה על הכתב כל אירוע שבו סברה כי התובעת אינה מתמודדת כראוי עם מקרים המתעוררים בכיתתה. היעדרו של תיעוד כזה, אינו שולל את טענות המנהלת כי התובעת אינה יודעת להכיל התנהגויות מורכבות של תלמידים צעירים ומגיבה להן לעתים בהתפרצויות ובאופן